أنواع الوسائل التعليمية كما سنجيب عن ماهي الوسائل التعليمية كذلك سنتحدث عن أهمية الوسائل التعليمية أيضا سنتحدث عن معايير اختيار الوسائل التعليمية كل تلك الموضوعات تجدونها من خلال مقالنا هذا.
أنواع الوسائل التعليمية
1-أدوات حقيقية
يقوم المعلم أحيانًا باستخدام بعض الأدوات والمواد الحقيقة لتسهيل عملية التعلم، قد تكون هذه الأدوات مادية افتراضية، حيث تسهل على الطالب فهم المادة وتثبيتها، على سبيل المثال قد يكون موضوع الدرس عن الفاكهة أو الخضار فسيكون الطالب أكثر قدرة على معرفتها وتمييزها إذا استطاع رؤيتها أو لمسها.
2-الكتب المدرسية
تحتوي هذه الكتب على معلومات خاصة بموضوع معين، يلجأ إليها الطالب للتعلم والتعرف وتحصيل أكبر قدر من المعلومات، كذلك تحتوي هذه الكتب على الأسئلة وبعض الاختبارات ويقوم الطالب بحل هذه الأسئلة فهي تساعد على تقييم مدى فهم واستيعاب الطالب للدرس.
3-أدوات العرض
وهي الأدوات المتاحة في أي فصل تعليمي والتي يستخدمها المعلم في إيصال المعلومات للطالب منها ألواح الطباشير، أجهزة العرض، اللوح الأبيض وأدوات أخرى.
4-أوراق العمل
وهي عبارة عن واجبات منزلية يكلف بها الطالب ويقوم بأدائها في أي وقت يريده، ويمكن أن يعتمد الطالب على ما جمعه من معلومات من معلمه أو يعتمد على أي وسيلة أخرى من أجل الوصول إلى المعلومة المطلوبة منه.
5-الأدوات الإدارية
وهي الأدوات التي تساعد المعلم في إدارة المناهج التعليمية مثل كتب تخطيط للدرس، القوائم المسؤولة عن الحضور والغياب، الكتب المدرسية، دليل المعلم لكل المواد الدراسية.
ماهي الوسائل التعليمية
تعرف بأنها الأداة يستخدمها المعلم لتحسين عملية التعليم وتوضيح المعاني والأفكار أو التدريب على المهارات أو تعويد التلاميذ على العادات الصالحة أو تنمية الاتجاهات وغرس القيم. وتعرف أيضا على أنها وسائط تربوية يستعان بها لإحداث عملية التعلم. وتعرف أيضا على أنها مجموعة المواقف والمواد والأجهزة التعليمية والأشخاص الذين يتم توظيفهم ضمن إجراءات إستراتيجية التدريس بغية تسهيل عملية التعليم والتعلم مما يسهم في تحقيق الأهداف التدريسية. كل ما يستعين به المعلم في تدريسه لجعل درسه أآثر إثارة وتشويقا لطلابه ولجعل الخبرة التربوية التي يمر بها هؤلاء الطلاب خبرة حية وهادفة ومباشرة في نفس الوقت.
أهمية الوسائل التعليمية
1-للوسائل التعليمية أهمية عظيمة حيث أنها تقدم العون والمساعدة للشخص المتعلم على جذب وإثارة اهتمامه.
2-تساعد على تثبيت المعلومات والمعارف في ذهن الشخص المتعلم بصورة كبيرة.
3- وتعمل على إشباع حاجة الشخص المتعلم إلى التعليم. وأن استخدام الوسائل التعليمية في عملية التعلم تجعل الشخص المتعلم مستعد وجاهز للإقبال والإقدام على عملية التعلم بشكل كبير.
4-الوسائل التعليمية تعمل على إدخال الحواس في عملية التعلم.
5-تعمل الوسائل التعليمية بدل الألفاظ التي تكون معناها ودلالتها مختلفة بين المدرس والشخص المتعلم.
6- تعمل الوسائل التعليمية كعامل مساعد يزيد من تفاعل الشخص المتعلم بشكل سليم وإيجابي.
7- تساعد الوسائل التعليمية على تنوع الاساليب المعززة التعليمية التي يكون لها دور كبير في ترسيخ عملية التعلم وتأكيدها.
8-تعاون الوسائل التعليمية على تنوع الأساليب المستخدمة في عملية التعليم.
9-تساعد عملية تنوع وتعدد الوسائل التعليمية على بناء المفاهيم الرئيسية في عملية التعلم.
10- تعاون الوسائل التعليمية على تنظيم الأفكار عند الشخص المتعلم.
11-تعاون الوسائل التعليمية على تعديل السلوك لدى الشخص المتعلم.
12- تعاون من خلال استخدام التعليمية في الأنشطة التعليمية تعمل على إثارة دافعية الشخص المتعلم.
معايير اختيار الوسائل التعليمية
1- ملاءمتها لأعمار الطلبة، وخصائصهم، من حيث قدراتهم العقلية، وخبراتهم، ومهاراتهم السابقة، وظروفهم البيئية .
2- توافقها مع طريقة التعليم والنشاطات المراد تكليف المتعلمين بها .
3- تعبيرها عن الرسالة المراد نقلها، وصلة محتواها بالموضوع .
4- أن تعمل الوسيلة التعليمية التعلمية على جذب انتباه الطلاب وتثير اهتمامهم .
5- أن تكون المعلومات التي تحملها الوسيلة التعليمية التعلمية صحيحة ودقيقة وحديثة .
6- أن تكون الوسيلة التعليمية بسيطة، وواضحة، وغير معقدة، وخالية من المؤثرات التشويشية والدعائية .
7- أن تكون الوسيلة التعليمية التعلمية في حالة جيدة .
8- أن تتناسب قيمة الوسيلة التعليمية مع الجهد، والمال الذي يصرف للحصول عليها .
9- إذا كانت الوسيلة استخدام جهاز ما، فعلينا أن نأخذ بعين الاعتبار توافر المكان الذي سيستخدم فيه هذا الجهاز بكفاية، وإمكانية صيانته وإصلاحه .
10- أن تضيف الوسيلة التعليمية التعلمية شيئا جديدا إلى ما ورد في الكتاب المدرسي، وإلا فأي فضل لها .
11- فنية الوسيلة التعليمية وجمالها .
12- ارتباطها بالهدف، أو بالأهداف المحددة المطلوب تحقيقها من خلال استخدام تلك الوسيلة .
